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卫计委调整儿科医疗价格 提高医务人员薪酬

来自: www.jinanrx.com   时间: 2019-11-15

中国医药化工网新闻

昨日(5月18日),国家卫生和计划生育委员会发布了由六部委联合制定的《关于加强儿童医疗卫生服务改革与发展的意见》(以下简称《意见》),以促进儿童医疗卫生事业的健康健康发展。

《每日经济新闻》记者注意到,《意见》需要合理调整儿科医疗服务的价格,并改善儿科医务人员的薪酬待遇。此外,为了促进儿科医务人员的专业发展,已经接受过居民标准化培训的儿科医生在晋升职称和任命主治医师方面具有适当的倾向。

值得注意的是,在合理调整儿科医疗服务价格时,《意见》要求反映儿科临床诊断中儿科医务人员技术服务特点和价值的医疗服务费高于成人医疗服务。调整后的医疗费用按规定列入医疗保险支付范围,以免增加患者的医疗费用。

现状:儿科医生供应不足

在儿童保育方面,经常提到儿科医生的短缺。

5月18日,中国医学科学院北京协和医院管理处处长王海涛在“关于治疗大国医疗的供给侧结构改革”圆桌会议上对记者说。儿科医学人才供不应求,甚至一些地区也被打破。这反映了供应方面的问题。

北京大学健康发展研究中心主任李玲告诉记者,实施“两孩”政策后,儿科医生的短缺将更加明显。儿童人数的增加对儿科医生的短缺构成了挑战。

数据显示,医疗机构的儿科医生(助理)人数仅为118,000人,占全国所有执业(助理)医师的4%,每千人口儿科医生人数为0.53人,远低于0.85至1.3人的水平。发达国家。

一方面是供给不足,另一方面是需求增加。根据国家卫生和计划生育委员会今年2月提供的数据,目前儿科医疗需求增长迅速。0-14岁儿童2.3亿人,占全国总人口的18%。医疗服务的数量也是每年400万到500万。增量。

针对这种情况,《每日经济新闻》提出,到2020年,每1000名儿童的床位将增加到2.2张。加强儿科医务人员队伍建设,每千名儿童中儿科执业(助理)医师达到0.69人,每个乡镇卫生院和社区卫生服务机构至少有一名全科医生为儿童提供规范的基本医疗服务,基本满足儿童需求。健康需求。

原因:儿科本科停学17年

对于儿科医生供不应求的原因,王海涛说,20年前在医学学科设计、招生、人才培养、人才激励等方面都存在一定问题。”医学院关闭了儿科,没有儿科招生。”

据了解,截至今年,儿科本科招生已暂停17年。

针对这种情况,《意见》要求在“十三五”期间,采取“训一批、转一批、升一批”的方式,增加儿科医务人员数量,提高队伍整体素质。其中,儿科医学资源紧缺的地区,可在有条件的高校举办儿科本科专业教育。自2016年以来,我们在39所举办“5+3”综合医学教育的大学开展了儿科综合培训。根据教学资源和岗位要求,扩大儿科专业研究生招生规模,医疗机构优先招收儿科本科生和研究生。

根据教学资源和工作要求,扩大儿科专业研究生招生规模,医疗机构优先招聘儿科本科生和研究生。我们将继续推进农村订单型医学生的免费培训。在“十三五”期间,我们将招募和培训约5000名从事儿科等各部门常见疾病诊治的综合医务人员。

记者注意到,国家卫生和计划生育委员会和教育部已经支持包括中国医科大学,山西医科大学和哈尔滨医科大学在内的八所大学开设儿科学本科课程,并将于7月开始招收儿科学本科生。今年。

《意见》还强调扩大儿科住院医师的标准化培训。根据临床医学,儿科毕业生和工作要求的数量,居民的标准化培训招生倾向于小儿科。到2020年,将招募超过30,000名儿科住院医生。

对策:调整儿科医疗服务价格

湖南省儿童医院副院长李爱琴告诉《意见》,儿科医生的职业吸引力下降还包括儿科医生劳动强度高,纠纷发生率高,收入和待遇低于成人医生。

中国医师协会儿科医生分会对儿科资源进行的调查显示,儿科医生的工作量是其他普通成人科的1.68倍,但治疗率仅为46%。

一位不愿透露姓名的医疗行业人士告诉《每日经济新闻》,他的同学是联合医院的儿科医生,并且在获得副教授职称后不想这样做。 “事实上,康科德的新生儿是全国专科医院中最好的。要解决这一现象,需要进行供给侧改革。”

《每日经济新闻》要求,按照“全面控制,结构调整,升降,逐步到位”的原则,合理调整儿科医疗服务的价格。对于反映儿科医务人员技术劳务服务特点和价值的侵入性活检,探查,临床手术治疗等医疗服务,收费标准高于成人医疗服务收费标准。

值得注意的是,《意见》明确将调整后的医疗费用纳入医疗保险支付范围,以免增加患者的医疗费用。

《意见》还要求改善儿科医务人员的薪酬待遇。以服务质量,数量和患者满意度为核心,完善内部分配机制,实现同等优异绩效和同工同酬。

在医疗机构的内部分配中,有必要充分考虑儿科工作的特点,合理确定儿科医务人员的工资水平。儿科医务人员的收入不低于同级医务人员的平均收入。

在推动儿科医务人员职业发展方面,《意见》指出,在选择专家为医护计划学生做出突出贡献以及其他评估和评估工作时,应重点考虑合格的儿科医务人员。

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